因招不到生活老师，身患重症的覃老师不肯住院接受治疗(🎺)。女儿覃婷情急(🛤)之中辞掉深圳的工(💤)作，来明天学校替代父亲(qīn )当上生活老师。
　　好捡垃(lā )圾吃(chī )的莫兰、爱好(hǎo )哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这(zhè )(🐖)一切是一(⏺)种审视的态度，引来另(lìng )一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的(de )职业。服装设计专业毕业、(🔔)研究过心理学(xué )的覃婷则反驳他(🕐)对孩子们付出的爱是一种(🤘)溺爱。两人在(🏉)管理孩子的理念上发生严重的分歧。
　　爱好(💹)古筝的小非当上古筝演出队的小队长、眼(📛)疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林(lín )琳因嗓音圆润(rùn )成为合唱团的领唱、来自么佬族的李(🔪)浩担当起孤(👩)儿合唱(chàng )团(tuán )的指挥(huī )……实事证明，覃婷推行的SFBT即(jí )通过洞察儿童(tóng )的细微末节，将其(🐅)优点或者特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到(dào )别人(🏖)的(🍝)肯定(🍈)和尊严。